Przemoc domowa wpływa nie tylko na osoby jej doświadczające, ale również na całe rodziny i relacje. Coraz częściej mówi się o tym, że zatrzymanie przemocy wymaga nie tylko ochrony osób pokrzywdzonych, ale także pracy z osobami, które stosują zachowania przemocowe. Jedną z form takiego działania jest grupa edukacyjno-korekcyjna dla sprawców przemocy.

Dla wielu osób samo zgłoszenie się do programu bywa trudne. Pojawia się wstyd, złość, poczucie niezrozumienia albo przekonanie, że problem nie jest aż tak poważny. Zdarza się również, że uczestnictwo wynika z decyzji sądu lub innych instytucji. Niezależnie od okoliczności, udział w grupie może stać się początkiem przyjrzenia się własnym reakcjom, sposobom radzenia sobie z napięciem oraz relacjom z bliskimi.

W Mińsku Mazowieckim i okolicach coraz więcej osób poszukuje informacji na temat programów edukacyjno-korekcyjnych i możliwości uzyskania wsparcia w zakresie zatrzymania przemocy.

Czym jest grupa edukacyjno-korekcyjna?

Grupa edukacyjno-korekcyjna, określana również jako program korekcyjno-edukacyjny, to zorganizowana forma oddziaływań skierowana głównie do osób stosujących przemoc domową. Jej celem jest zatrzymanie zachowań przemocowych oraz rozwijanie bardziej konstruktywnych sposobów reagowania w sytuacjach konfliktowych.

Programy tego typu skupiają się między innymi na:

• rozpoznawaniu mechanizmów przemocy,
• nauce kontrolowania impulsów i złości,
• rozwijaniu umiejętności komunikacji,
• budowaniu odpowiedzialności za własne zachowania,
• analizowaniu wpływu przemocy na partnerów, dzieci i innych członków rodziny,
• szukaniu innych sposobów rozwiązywania konfliktów bez użycia siły, presji czy zastraszania.

Uczestnictwo w grupie nie polega wyłącznie na słuchaniu wykładów. Ważną częścią spotkań są rozmowy, ćwiczenia oraz konfrontowanie własnych schematów działania z perspektywą innych osób.

Dla kogo przeznaczona jest grupa?

Dla osób stosujących przemoc w relacjach

Najczęściej do grup kierowane są osoby, które stosowały przemoc wobec partnera, partnerki, dzieci lub innych członków rodziny. Przemoc może mieć różne formy — nie tylko fizyczną, ale także psychiczną, emocjonalną, ekonomiczną czy polegającą na kontroli i poniżaniu.

Niektóre osoby zgłaszają się dobrowolnie, ponieważ zauważają, że ich zachowanie wymyka się spod kontroli albo niszczy relacje rodzinne. Inni trafiają do programu po interwencjach policji, procedurze „Niebieskiej Karty” lub decyzji instytucji.

Dla osób, które chcą przerwać powtarzający się schemat

W wielu przypadkach zachowania przemocowe nie pojawiają się nagle. Często są częścią utrwalonych sposobów reagowania na frustrację, napięcie, poczucie odrzucenia czy trudności w relacjach.

Grupa edukacyjno-korekcyjna może być odpowiednia dla osób, które:

• mają trudność z kontrolowaniem złości,
• reagują agresją słowną lub fizyczną,
• stosują groźby, manipulację lub zastraszanie,
• doświadczają częstych konfliktów rodzinnych,
• chcą lepiej rozumieć swoje reakcje i ich konsekwencje.

Samo uczestnictwo w programie nie daje natychmiastowej zmiany. Dla wielu osób jest jednak pierwszym momentem zatrzymania i przyjrzenia się temu, jak wyglądają ich relacje z bliskimi.

Jak wygląda udział w grupie?

Programy edukacyjno-korekcyjne zazwyczaj odbywają się w formie regularnych spotkań grupowych prowadzonych przez specjalistów zajmujących się interwencją kryzysową i terapią traumy.

Podczas spotkań uczestnicy pracują nad:

Rozpoznawaniem zachowań przemocowych

Nie każda osoba stosująca przemoc od początku nazywa swoje działania przemocą. Często pojawia się minimalizowanie problemu, usprawiedliwianie własnych reakcji albo przerzucanie odpowiedzialności na innych.

Jednym z ważnych elementów pracy jest nauka rozpoznawania konkretnych zachowań i ich wpływu na osoby bliskie.

Budowaniem odpowiedzialności

Program nie służy szukaniu winnych konfliktów rodzinnych. Skupia się na odpowiedzialności za własne decyzje, słowa i działania.

Dla wielu uczestników jest to trudny etap, ponieważ wymaga odejścia od tłumaczenia przemocy stresem, zazdrością czy zachowaniem drugiej osoby.

Nauce nowych sposobów reagowania

Osoby uczestniczące w grupie uczą się bardziej konstruktywnych sposobów radzenia sobie z napięciem i konfliktem. Dotyczy to między innymi:

• komunikowania emocji,
• wyrażania złości bez agresji,
• stawiania granic,
• reagowania w sytuacjach silnego stresu,
• prowadzenia rozmowy bez eskalowania konfliktu.

Czy udział w grupie oznacza przyznanie się do wszystkiego?

To jedna z częstszych obaw osób rozważających udział w programie. W praktyce wiele osób rozpoczyna spotkania z dużym oporem i nieufnością. Część uczestników początkowo nie utożsamia się ze słowem „przemoc”, mimo że ich zachowania raniły innych.

Grupa edukacyjno-korekcyjna nie polega na publicznym ocenianiu czy upokarzaniu uczestników. Jej celem jest przede wszystkim zatrzymanie przemocy i zwiększenie świadomości dotyczącej własnych reakcji oraz konsekwencji swoich działań.

Proces zmiany zwykle wymaga czasu. Dla części osób pierwszym krokiem jest samo zauważenie, że dotychczasowe sposoby radzenia sobie z emocjami prowadzą do cierpienia bliskich i pogłębiania konfliktów.

Dlaczego praca grupowa może być pomocna?

Spotkania grupowe pozwalają skonfrontować własny sposób myślenia z doświadczeniami innych uczestników. Wiele osób po raz pierwszy słyszy od innych ludzi podobne historie, mechanizmy tłumaczenia przemocy czy reakcje bliskich.

Praca w grupie pomaga także zauważyć, że agresja i kontrola nie rozwiązują problemów rodzinnych, a często prowadzą do dalszego rozpadu relacji, izolacji i napięcia.

Istotnym elementem jest również uczenie się komunikacji oraz reagowania bez używania przemocy. Nie dzieje się to poprzez moralizowanie, ale przez stopniowe analizowanie własnych zachowań i ćwiczenie innych sposobów działania.

Interwencja kryzysowa i terapia traumy a problem przemocy

Osoby stosujące przemoc często funkcjonują w dużym napięciu emocjonalnym, doświadczają trudności w regulowaniu emocji albo mają za sobą własne trudne doświadczenia życiowe. Nie usprawiedliwia to przemocy, ale może pomagać w zrozumieniu mechanizmów, które wpływają na zachowanie.

Dlatego w niektórych sytuacjach pomoc obejmuje również indywidualne spotkania z terapeutą traumy lub interwentem kryzysowym.

W Mińsku Mazowieckim wsparcie w zakresie interwencji kryzysowej i terapii traumy prowadzi Krystyna Hartenberger — pedagog, interwent kryzysowy i certyfikowany psychotraumatolog. Prowadzi pomoc dla osób znajdujących się w trudnych momentach życia oraz po traumatycznych wydarzeniach.

Swoje doświadczenie zdobywała między innymi w:

• Środowiskowym Domu Samopomocy w Karczewie,
• Specjalistycznym Ośrodku Wsparcia dla Osób Doznających Przemocy Domowej,
• Ośrodku Interwencji Kryzysowej Caritas w Mińsku Mazowieckim.

Prowadzi interwencje kryzysowe, terapię indywidualną oraz grupy wsparcia. Swoją pracę regularnie poddaje superwizji.

Kiedy warto rozważyć zgłoszenie się po pomoc?

Niektóre osoby trafiają do programu po konkretnym incydencie. Inni zaczynają szukać wsparcia dopiero wtedy, gdy relacje rodzinne są już bardzo napięte.

Warto rozważyć kontakt ze specjalistą, jeśli pojawiają się:

• częste wybuchy złości,
• agresywne reakcje w domu,
• trudność z kontrolowaniem emocji,
• konflikty eskalujące do gróźb lub przemocy,
• poczucie utraty kontroli nad własnym zachowaniem,
• powtarzające się problemy w relacjach rodzinnych.

Wczesna reakcja może pomóc zatrzymać dalszą eskalację konfliktów i przyjrzeć się mechanizmom, które utrwalają przemoc w relacjach.

Grupa edukacyjno-korekcyjna w Mińsku Mazowieckim i okolicach

Osoby z Mińska Mazowieckiego oraz okolic coraz częściej szukają informacji o możliwościach uczestnictwa w programach korekcyjno-edukacyjnych. Dla części osób pierwszy kontakt bywa najtrudniejszy — szczególnie gdy towarzyszy mu wstyd, lęk przed oceną albo przekonanie, że problem „sam minie”.

Rozmowa z interwentem kryzysowym lub terapeutą traumy może być początkiem uporządkowania sytuacji i przyjrzenia się temu, jakie formy wsparcia będą najbardziej odpowiednie w danym momencie.

FAQ

Czym różni się grupa edukacyjno-korekcyjna od zwykłej rozmowy o problemach?

Program ma określoną strukturę i skupia się na zatrzymaniu zachowań przemocowych oraz nauce nowych sposobów reagowania w sytuacjach konfliktowych. Obejmuje zarówno elementy edukacyjne, jak i pracę nad własnymi reakcjami.

Czy udział w grupie jest obowiązkowy?

Nie zawsze. Część osób zgłasza się dobrowolnie, a część trafia do programu na podstawie decyzji sądu lub innych instytucji.

Czy program jest tylko dla osób stosujących przemoc fizyczną?

Nie. Przemoc może mieć również formę psychiczną, emocjonalną, ekonomiczną czy polegać na kontroli, zastraszaniu i poniżaniu.

Czy można korzystać jednocześnie z terapii indywidualnej?

Tak, w niektórych sytuacjach pomoc indywidualna prowadzona przez terapeutę traumy lub interwenta kryzysowego może stanowić ważne uzupełnienie pracy grupowej.

Jak wygląda pierwszy kontakt?

Pierwsze spotkanie zwykle służy rozmowie o aktualnej sytuacji i ustaleniu, jaka forma wsparcia będzie najbardziej odpowiednia.

Kontakt i wsparcie

Jeśli sytuacja w domu wymaga zatrzymania przemocy lub pojawiają się trudności związane z kontrolowaniem emocji i konfliktami w relacjach, rozmowa ze specjalistą może pomóc uporządkować dalsze kroki.

Krystyna Hartenberger prowadzi wsparcie w zakresie interwencji kryzysowej i terapii traumy dla osób z Mińska Mazowieckiego oraz okolic.